05/09/2019-19:58:10
RE: Alignement temporel des haut parleurs dans le cas d'un filtrage multi-voies
narshorn a écrit :jys a écrit :as tu jamais joué avec des générateurs de formes d'ondes et entendu combien et comment c'est différent d'un son musical naturel ?
Cdt,jys
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Il leur manque naturellement plusieurs choses, dans l'ordre d'arrivée :
1°) les attaques (transitoires) de notes, qui ne correspondent pas temporellement et harmoniquement au contenu de la note établie ensuite. Sans ceux-ci, l'oreille échoue bien souvent à reconnaitre nettement différents timbres d'instruments, chacun ayant des natures d'attaque différentes
2°) la variation d'amplitude naturelle des sons musicaux, les tones de générateurs sont par définition d'amplitude fixe
3°) le contenu spectral, dosage entre son fondamental et multiples harmoniques (en pratique de rang infini) du son naturel, à mettre en relation avec la relative "pauvreté" des sons synthétiques de laboratoire à destination de tests basiques, même ceux comportant des mélanges (tests d'IMD en multitones pour HPs par exemple)
4°) le rapport entre type d'attaque, timbre et decay naturel des notes individuelles ou la nature de leur enchainement particulier (via d'autres transitoires/harmoniques/partiels)
Tout ceci est utilisé par le cerveau, via l'oreille, pour distinguer un son synthétique d'un vrai. Les techniques de sample progressent rapidement ces dernières années, cependant un sample de violon n'égale pas encore un vrai instrument même reproduit en termes de réalisme (et heureusement). Sinon, on pourra aussi mettre en avant la délicate notion d'apprentissage du cerveau via l'oreille, cela fait appel à une "éducation acoustique" en quelque sorte (ou culture des sons); sans référence d'instrument écouté en proximité acoustique immédiate et sans amplification, (faisant appel à un processus de mémorisation à partir du son réel), il n'y a aucune notion de repère possible.
Cordialement
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Merci pour cet éclairage.
Le timbre est effectivement ce qui est le plus impacté par la mauvaise coïncidence de phase avec une dégradation de l’attage et des niveaux des harmoniques.
S’ajoute l’impact sur le rayonnement de la source sonore.


). Sinon, on pourra aussi mettre en avant la délicate notion d'apprentissage du cerveau via l'oreille, cela fait appel à une "éducation acoustique" en quelque sorte (ou culture des sons); sans référence d'instrument écouté en proximité acoustique immédiate et sans amplification, (faisant appel à un processus de mémorisation à partir du son réel), il n'y a aucune notion de repère possible.