Le père Noël est il passé chez vous ?

[dgil]

DGIL, "in french": Fuck You Forever !!!

C'est vrai que tu es vraiment une déjection pour ne pas le dire en bon french
manque de courage ?

Autant pour toi et vas réviser ta physique de base pour comprendre ce que te raconte forr

modo:
déjà vu

[JM Plantefeve]

forr,

J'avais donné ce lien où la distinction entre les deux équations est clairement faite :
http://amasci.com/amateur/transis2.html

Je vois la distinction entre les deux choses que sont la cause (tension) et la conséquence (courant), mais pas de distinction clairement faite dans le duo d'équations algébriques.

[jys]

DGIL, "in french": Fuck You Forever !!!

C'est vrai que tu es vraiment une déjection pour ne pas le dire en bon french
manque de courage ?

Autant pour toi et vas réviser ta physique de base pour comprendre ce que te raconte forr

En vrai Français dans le texte,
Forr raconte et soutient des thèses délirantes et révisionnistes (son interprétation de la loi courant/tension en est un exemple surlecutant)
J'espère que ce connard toxique n'est pas ta source privilégiée de méditation.

modo:
pourquoi toujours cette touche insultante ?

[dgil]

DGIL, "in french": Fuck You Forever !!!

C'est vrai que tu es vraiment une déjection pour ne pas le dire en bon french
manque de courage ?

Autant pour toi et vas réviser ta physique de base pour comprendre ce que te raconte forr

En vrai Français dans le texte,
Forr raconte et soutient des thèses délirantes et révisionnistes (son interprétation de la loi courant/tension en est un exemple surlecutant)
J'espère que ce connard toxique n'est pas ta source privilégiée de méditation.

Mais non J-Y !! c'est toi mon inspiration avec ton vocabulaire limiténauséabondtoxique !

Elle est où ta démonstration de la lois d'Ohm ? mon prof d'électronique a su me l'expliquer à l'époque.......

[jys]

et tu n'en a rien compris !
la fôte au prof ou à l'élève en train de se branler sous la table qui vient faire chier les profs parce qu'il n'ont rien compris et ... FUCK

[forr]

Expérience par la pensée réalisable (l'expérience, pas la pensée).

On relève la courbe de réponse d'un haut-parleur de façon classique avec une source de tension.

Puis on remplace cette source de tension par une source de courant. L'amortissement de la fréquence de résonance principale disparaît, ne reste que l'amortissement mécanique. En coefficients d'amortissement,
cela donne Qt = Qm.

On règle le volume et procède à des égalisations pour modifier la courbe de réponse en courant de sorte à ce qu'elle soit la plus identique possible à la courbe de réponse en tension.
Pour y arriver on a intérêt à utiliser des niveaux modestes pour ne pas faire intervenir des effets secondaires qui se manifestent à haut niveau et différent entre les deux configurations.

Question : à quoi ressemble la tension aux bornes du haut-parleur commandé en courant ?

[forr]

Pure Bullshit !

Il faut prendre le taureau par les cornes.

[dgil]

et tu n'en a rien compris !
la fôte au prof ou à l'élève en train de se branler sous la table qui vient faire chier les profs parce qu'il n'ont rien compris et ... FUCK

Eh !! bourrique !! tu crois qu'un responsable chargé de consignation/travaux HT/BT ne connaît pas la lois d'Ohm avec ses contraintes et effets !? tu veux que je te fasses un dessin !? on est pas chez les rigolos cireurs de bancs d'écoles !

Je t'admires, rappelles moi où tu bossais que je rigoles !?

[jys]

et tu n'en a rien compris !
la fôte au prof ou à l'élève en train de se branler sous la table qui vient faire chier les profs parce qu'il n'ont rien compris et ... FUCK

Eh !! bourrique !! tu crois qu'un responsable chargé de consignation/travaux HT/BT ne connaît pas la lois d'Ohm avec ses contraintes et effets !? tu veux que je te fasses un dessin !? on est pas chez les rigolos cireurs de bancs d'écoles !

Je t'admires, rappelles moi où tu bossais que je rigoles !?

Ah je comprends un peu mieux ton problème...j'ai ausdxsi bossé sur des surgénerateurs ...tu mélange tout, fait une sauce indigesteste, fait gerber tes invités et conclue que ce que tu leur a donné à manger était à chier...belle démo d'incompétence

[dgil]

et tu n'en a rien compris !
la fôte au prof ou à l'élève en train de se branler sous la table qui vient faire chier les profs parce qu'il n'ont rien compris et ... FUCK

Eh !! bourrique !! tu crois qu'un responsable chargé de consignation/travaux HT/BT ne connaît pas la lois d'Ohm avec ses contraintes et effets !? tu veux que je te fasses un dessin !? on est pas chez les rigolos cireurs de bancs d'écoles !

Je t'admires, rappelles moi où tu bossais que je rigoles !?

Ah je comprends un peu mieux ton problème...j'ai ausdxsi bossé sur des surgénerateurs ...tu mélange tout, fait une sauce indigesteste, fait gerber tes invités et conclue que ce que tu leur a donné à manger était à chier...belle démo d'incompétence

Tu ne démontres rien encore une fois de plus, ton usage verbeux habituel complètement vide !! donc, écoutes ce que te racontes forr et fermes là, fais nous plaisir pour une fois.

bien à toi